PARCIAL DOS

        

INSTRUCTIVO 3

Ejecución y evaluación instructivo 2

Módulo III pág. 21, viñetas 1

Desarrolle lo que se solicita a continuación.

·         Evaluación deactividades planificadas.

-       Para evaluar la actividad utilice el siguiente esquema.

Estructura para evaluar proyecto colaborativo utilizando internet.

I.     Identificación institucional

Nombre de la institución: Escuela Oficial Rural Mixta

Ubicación: Aldea Esquipulas Seque

Cantidad de estudiantes inscritos: 60

Nivel Educativo: Primaria

Cantidad de grados y secciones que atiende: 2

Número de participantes en el proyecto: 15

Nombre del maestro-estudiante: Irma Carolina Mejía Vásquez

Carné: 2018

II.    Resultados obtenidos

a.    Presentar imágenes o historial de participación. (ejemplo: si hacen un foro de discusión, pueden colocar Imp Pnt. de los comentarios que hicieron los usuarios)

INTRODUCCIÓN

Este proyecto se lleva a cabo en ambiente grupal, que crucen fronteras  en los cuales docentes, estudiantes y padres de familia participen  para mantener una buena relación y así apoyar al estudiante para mantener un mejor nivel de aprendizaje logrando que el niño tenga un autoestima

Estructura para evaluar actividad colaborativa en clase.

I.     Identificación institucional

Nombre de la institución: Escuela Oficial Rural Mixta

           Ubicación: Aldea Esquipulas Seque

Nivel Educativo: Primaria

Grado y sección que atiende: Primero y segundo sección “A”

Número de alumnos: 15

Nombre del maestro-estudiante: Irma Carolina Mejía Vásquez

Carné:

II Resultados obtenidos

·         Problemas que se les presentaron y cómo los resolvieron.

·         Bajo auto estima de muchos alumnos

·         Solución: Talleres y capacitación a niños y niñas por psicóloga delegado por Centro de Salud de la comunidad.

·         Logros obtenidos.

Mejor rendimiento escolar

Participación ciudadana

Mayor participación de padres de familia

·         Aspectos positivos

Posee énfasis en el acompañamiento de padres de familia, docentes alumnos

·         Aspectos negativos

Factor tiempo

·         Imágenes sobre el proyecto y su desarrollo

·         Conclusiones de la actividad.

El proyecto consiste en el mejoramiento de un modelo de intervención para aquellos niños que sufren baja autoestima por muchas situaciones y que tienen situación de riesgo social, es un proyecto orientado a brindar herramientas útiles para la vida independiente.